TRƯỜNG TIỂU HỌC TÔ VĨNH DIỆN CHUYÊN ĐỀ THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC – BÀI 29 “ CÁNH CỬA NHỚ BÀ” – Tiết 4
- Thứ hai - 09/12/2024 20:28
- In ra
- Đóng cửa sổ này
Thực hiện kế hoạch hoạt động chuyên môn năm học 2024 - 2025, nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy cho đội ngũ giáo viên. Sáng ngày 29 tháng 11 năm 2024, Tổ chuyên môn khối 2 + 3, tổ chức sinh hoạt chuyên đề theo nghiên cứu bài học môn tiếng Việt (phân môn Kể chuyện lớp 2).
3
Thực hiện kế hoạch hoạt động chuyên môn năm học 2024 - 2025, nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy cho đội ngũ giáo viên. Sáng ngày 29 tháng 11 năm 2024, Tổ chuyên môn khối 2 + 3, tổ chức sinh hoạt chuyên đề theo nghiên cứu bài học môn Tiếng Việt lớp 2 (phân môn Kể chuyện).Buổi sinh hoạt chuyên đề có sự tham dự đầy đủ của 9/9 giáo viên văn hóa khối 2 + 3 cùng các thầy cô trong Ban giám hiệu nhà trường. Tại buổi sinh hoạt chuyên đề này, giáo viên được dự giờ 1 tiết dạy phân môn Kể chuyện lớp 2, Bài 29: Cánh cửa nhớ bà (Tiết 4) do cô Nguyễn Thị Kim Dung cùng 36 HS lớp 2a4 thực hiện.
Mặc dù phân môn Kể chuyện được đánh giá là một trong những phân môn khó nhưng dưới sự trao đổi, thống nhất ý kiến trong khối nên tiết học đã diễn ra rất sôi nổi, hào hứng, mang lại nhiều hứng thú cho học trò và cả người dự giờ. Tiết dạy sử dụng linh hoạt, sáng tạo các phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, tăng cường phối hợp học tập cá nhân với hợp tác nhóm, tăng cường tương tác giữa giáo viên với học sinh và giữa học sinh với học sinh. Các đồ dùng dạy học được cô giáo chuẩn bị rất chu đáo, các trang trang slide bài giảng được thiết kế khoa học, đẹp mắt, lối dẫn dắt tài tình, khéo léo nhưng lại rất dễ hiểu của giáo viên đã mang lại sự hứng thú và say mê học tập cho các em học sinh.
Với tinh thần tự giác, trách nhiệm cao cùng sự đóng góp nhiệt tình của tập thể giáo viên tổ 2 + 3, tiết dạy của cô Nguyễn Thị Kim Dung đã thành công tốt đẹp. Điều đó thể hiện qua việc chuẩn bị chu đáo tiết dạy, ứng dụng công nghệ thông tin, kĩ thuật trình chiếu, kĩ năng kể chuyện của học sinh đến khâu hướng dẫn các hoạt động dạy học phù hợp và đặc biệt là cách rèn cho học sinh kĩ năng kể theo vai rất sinh động.Sau tiết dạy, các đồng chí giáo trong BGH và giáo viên trong khối cũng đã đưa ra những chia sẻ cũng như trao đổi về những nội dung xoay quanh tiết dạy, đồng thời BGH còn tư vấn cách thiết kế, cách tổ chức dạy học đối với từng hoạt nhằm giúp giáo viên khắc phục những cái còn tồn tại trong quá trình dạy của giáo viên. Buổi sinh hoạt chuyên đề đã thật sự mang đến cho giáo viên thêm những kinh nghiệm quý báu trong công tác giảng dạy của mình. Tiết dạy đã mang lại giá trị thiết thực cho mỗi đồng chí GV trong khối. Qua tiết dạy của cô giáo Kim Dung, chắc hẳn mỗi thầy cô đã tìm cho mình được câu trả lời và dần tháo gỡ được những vướng mắc gặp phải khi dạy môn Kể chuyện nói riêng và môn Tiếng Việt nói chung./.
Mặc dù phân môn Kể chuyện được đánh giá là một trong những phân môn khó nhưng dưới sự trao đổi, thống nhất ý kiến trong khối nên tiết học đã diễn ra rất sôi nổi, hào hứng, mang lại nhiều hứng thú cho học trò và cả người dự giờ. Tiết dạy sử dụng linh hoạt, sáng tạo các phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, tăng cường phối hợp học tập cá nhân với hợp tác nhóm, tăng cường tương tác giữa giáo viên với học sinh và giữa học sinh với học sinh. Các đồ dùng dạy học được cô giáo chuẩn bị rất chu đáo, các trang trang slide bài giảng được thiết kế khoa học, đẹp mắt, lối dẫn dắt tài tình, khéo léo nhưng lại rất dễ hiểu của giáo viên đã mang lại sự hứng thú và say mê học tập cho các em học sinh.
Với tinh thần tự giác, trách nhiệm cao cùng sự đóng góp nhiệt tình của tập thể giáo viên tổ 2 + 3, tiết dạy của cô Nguyễn Thị Kim Dung đã thành công tốt đẹp. Điều đó thể hiện qua việc chuẩn bị chu đáo tiết dạy, ứng dụng công nghệ thông tin, kĩ thuật trình chiếu, kĩ năng kể chuyện của học sinh đến khâu hướng dẫn các hoạt động dạy học phù hợp và đặc biệt là cách rèn cho học sinh kĩ năng kể theo vai rất sinh động.Sau tiết dạy, các đồng chí giáo trong BGH và giáo viên trong khối cũng đã đưa ra những chia sẻ cũng như trao đổi về những nội dung xoay quanh tiết dạy, đồng thời BGH còn tư vấn cách thiết kế, cách tổ chức dạy học đối với từng hoạt nhằm giúp giáo viên khắc phục những cái còn tồn tại trong quá trình dạy của giáo viên. Buổi sinh hoạt chuyên đề đã thật sự mang đến cho giáo viên thêm những kinh nghiệm quý báu trong công tác giảng dạy của mình. Tiết dạy đã mang lại giá trị thiết thực cho mỗi đồng chí GV trong khối. Qua tiết dạy của cô giáo Kim Dung, chắc hẳn mỗi thầy cô đã tìm cho mình được câu trả lời và dần tháo gỡ được những vướng mắc gặp phải khi dạy môn Kể chuyện nói riêng và môn Tiếng Việt nói chung./.
